Dislalija
Šta je dislalija?
Dislalija je govorni poremećaj koji se karakteriše teškoćama u izgovaranju određenih glasova ili skupina glasova. Ovaj poremećaj je najčešći kod dece i može uticati na razumevanje i komunikaciju. Dislalija se obično javlja zbog nesavršeno razvijenih govorno-jezičkih veština poput sniženih auditivnih funkcija: pažnje, diferencijacije itd. (poput fonološke svesnosti za glasovni sistem) ili pak nemogućnošću da se pravilno izgovor glas usled nepravilno artikulacijski postavljenih govornih organa. Dete bi trebalo pravilno da izgovara sve glasove srpskog jezika donavršenih 5-5,5 godina.
Vrste dislalije:
- Fonološka dislalija: Teškoće u izgovaranju pojedinih fonema (glasova) ili njihovo mešanje. Na primer, izgovaranje „s“ kao „š“.
- Artikulaciona dislalija: Poteškoće u pravilnom oblikovanju usana, jezika i drugih govornim organima za pravilno izgovaranje određenih glasova.
- Dislalija uslovljena specifičnim jezičkim faktorima: Poremećaj nastao zbog nepravilne fonološke obrade jezika.

Dijagnostika:
- Logopedski pregled: Detaljna procena govora i jezika kroz testove artikulacije, fonološkog razvoja i komunikacijskih veština.
- Slušni testovi: Kako bi se isključile moguće smetnje u sluhu.
- Psihološki testovi: Ako se sumnja na povezanost sa intelektualnim ili neurološkim problemima.
Tretman:
- Logopedska terapija: Najvažniji oblik tretmana, koji uključuje rad na artikulaciji i vežbama za poboljšanje izgovora specifičnih glasova.
- Vežbe za poboljšanje motorike usana i jezika: Tehnike koje pomažu u pravilnoj proizvodnji glasova.
- Razgovori i igre: Korišćenje igara i aktivnosti za stimulisanje pravilnog govora.
- Učenje pravilnog disanja i pravilne postavke govora: Pomoć pri razvijanju osnovnih govorno-jezičkih veština.
Luria, A. R. (1973). The Working Brain: An Introduction to Neuropsychology. Penguin Books.
Katz, S., & Giersch, A. (2015). Dislalija i poremećaji govora: Dijagnostika i tretman. Beograd: Zavod za udžbenike.
Miller, C. A., & Chapman, R. S. (2002). Speech and Language Development and Disorders. Springer.
Silliman, E. R., & Wilkinson, K. M. (2007). Language Disorders: A Functional Approach to Assessment and Intervention. Pearson Education.